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数学教学的趣味现象设计

秦 赟 闫 森/著

正文 共 28 章   « 返回介绍页  [下载作品]

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数学是一门逻辑非常强且非常抽象的学科,要让数学得生有趣,关键在于师要善于引导学生,精心设计课堂学,提高学生的学习兴趣。在数学学中,师应当采取多种方法,充分调学生的好奇心和,使学生在每一节课中都能受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉林倾松地接受数学知识,并取得良好的学效果。

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